Vers  la fin  des années 1990, les blogs se sont multipliés sur l'espace internet .Il est considéré  comme moyen d’expression des  journalistes, des écrivains, des animateurs, des politiciens, et plus particulièrement les éducateurs, etc. Un blog , appelé aussi weblog ou carnet web se définit un site présentant  de courts articles ou notes et intégrant des textes, des liens, des photos et des lecteurs audio-vidéo et aussi  des  Commentaires  afin  de mener la communication avec les internautes.

Dans ce contexte, j'ai opté analyser les blogs dans le milieu éducatif car  ce type de site (blog) web a commencé déjà à prendre un élan, vu un nombre important d'utilisateurs qui choisissent de publier périodiquement des articles et de bloguer autour des sujets d'ordre pédagogiques. En effet, on compterait ,actuellement, plus de 156 millions de blogs. De ma part, un tel choix s'opère mieux ,pour moi, dans le domaine de l'éducation. Un blog permet à un groupe ou une équipe de mener une communication et à certains de se mettre en avant sur des sujets précieux. Ce mot  Blog  ou   web log  en anglais, désigne journal de bord  ou  journal sur internet  en français. C'est un espace  personnel ;il donne  essentiellement la parole au blogueur (l’auteur) pour  publier des articles, à savoir :posts , billets ou messages, arrangés en catégories et affichés dans un ordre chronologique, du plus récent vers le plus ancien. En outre, techniquement, Les moteurs de recherche ,Google par exemple, indexent  les blogs et les articles sont optimisés et pris en compte .

Néanmoins, Le concept blog est assez vague pour autoriser toutes ces utilisations.une série de questions se posent, alors, sur les blogs:

v  Parfois, une telle question survient à l'esprit de l'utilisateur: c'est quoi  la différence entre un Blog et un SITE WEB ?

v  Pourquoi un blog?

v  Dans quelle mesure un blog peut apporter un plus aux utilisateurs?

Les questions s'inscrivent dans la problématique suivante: peut-on dire que les blogs ont pu trouver ses marques au sein des institutions et des particuliers dans le domaine éducatif et pédagogique c'est-à-dire :Blogs en éducation : quel intérêt pédagogique ?,leurs limites?.

Pour apporter les éléments de réponse à cette problématique, on appuie  notre  analyse et notre étude comparative  sur deux corpus c'est-à-dire sur deux blogs qui servent un terrain pour définir les blogs en tant qu'espace d'échanges et de communication en contrastive avec les sites Tout se fait,  avec un étayement, à la lumière de  notre lecture personnelle et les cours offerts par le module en question :

      le premier blog intitulé:" Journal d'école: Histoire, Ecole et Cie",son lien est : http://journaldecole.canalblog.com/;

      le deuxième corpus nommé:"Educpros.fr,de Jean François Fiorine", on peut y accéder en tapant le lien suivant: http://blog.educpros.fr/fiorina/.

Le premier est de grande importance car il s'intéresse aux problèmes de la vie scolaire au sein d'une école ce qui donne de l'engouement pour consulter le suivi quotidien des parties prenantes de l'école. Quant au deuxième, il expose  des blogs  consacrés aux questions relatives à la formation, l’enseignement supérieur, la recherche et l’éducation de façon plus large. Ce qui révèle de  curiosité pour voir ce genre de blogs qui convient mieux à nos ambitions en tant qu'étudiants de master.

Pour une telle analyse, il est opportun de parcourir le plan suivant: on part de deux blogs pour faire une description et une comparaison pour faire ressortir leurs caractéristiques .Ensuite, nous tentons synthétiser le recours aux blogs en tant qu’outils pédagogiques indispensables à l'instar d'autres espaces d'apprentissages en ligne(sites par ex.). Pour conclure, on termine le sujet des blogs par des réflexions et des observations quant aux perspectives d'utilisation des Blogs.  

On commence notre dissertation par la question suivante:  quoi reconnait-on un blog ?.Les blogs se structurent comme suit:

ü   le blog intitulé " Journal d'école:Histoire,Ecole et Cie" apporte un journal quotidien sur la vie de l'établissement. Donc, l'intention pédagogique du blog est claire. Au cœur de ce blog, on trouve des tags, des thématiques qui sont en congruence avec l'intitulé du blog. En outre, il offre Un autre avantage; il permet d'échanger de liens simplifié avec des sites partenaires. Ainsi, il est en liaison avec des réseaux sociaux virtuels comme Facebook,Twitter...etc. Ces réseaux facilitent le postage des commentaires. De même, on trouve des articles archivés et un moteur de recherche, et c'est un point fort de ce blog. Le  blogs  en question fait  une utilisation massive des fils RSS, qui permet de générer un résumé du contenu des messages et des commentaires publié afin d’être lu dans un lecteur de flux Rasade meme,un ce blog facilite l'appropriation et la consultation d'autres blogs, en effet  le BlogRoll donne une  liste de liens, situés dans la barre de menu du blog, et pointant vers les sites d’autres blogueurs, et  vers des sites de référence appréciés de l’auteur.

Lorsqu'on crée un blog, bien avant son design, c’est son nom qui sera déterminant et qui donnera le ton de son univers. Dans ces blog, certes les critères ergonomiques ne sont pas respectés , par exemple   le design reste à désirer sur le plan des couleurs et son harmonisation avec le titre du blog.

Quant au blog:"Educpros.fr,de Jean François Fiorine",il complète les options offertes par le premier, en effet, dans ce blog on y trouve une charte destinée aux blogueurs; il y a des vidéos. Il s'ouvre à d'autres réseaux sociaux virtuels connus tel que Linkeldn,Newsletter...etc.

Cependant, Selon les critères ergonomiques et éducatifs , les contenus rédactionnels présentent des défauts:

ü   il y a un seul niveau de lecture(lecture linéaire).En effet. Le style rédactionnel des contenus de ces blogs  non adaptables aux différents types d'internautes qui vont consulter les articles  qui sont corrélation avec  ses objectifs ;

ü   on peut confirmer , encore, que les fonctionnalités destinées par ces blogs  ne sont pas  conçues dans la même optique de simplicité et de confort d'utilisation. En effet, il importe de dire que les forums demeurent des fonctionnalités pour donner une valeur ajoutée aux utilisateurs. Sachant que dan le domaine de la pédagogie cette fonctionnalité est nécessaire pour susciter et incarner une co-construction des savoirs et des connaissances.

ü   les blogs n'offrent pas un contenu exhaustif qui brasse toutes les désires des adolescents .Certes, les adolescents fréquentent beaucoup  des lieux de socialisation au détriment des contenus éducatives. On est besoin de créer  des blogs qui se profilent dans une exauhaustivité pour donner attrait pour ce type de public qu'on le  souhaite se retrouver dans ces espaces éducatifs, et cela dans le but d'entretenir la motivation et par la suite favoriser la continuité pédagogique;

Par conséquent, on peut dire que les blogs comme espace et support pédagogique au service de l'éducation présentent les caractéristiques suivantes:

ü   Le contenu est dynamique. les affichages dynamiques permettent aux utilisateurs à mettre les blogs favoris accessibles à la lecture. En outre, ils donnent la possibilité aux utilisateurs  à trouver plus rapidement les articles publiées depuis un certain temps que vous n'avez peut-être pas lus.

ü   Ainsi, Les blogueurs  configurent  leur blog  pour y faire ressortir les affichages dynamiques et sélectionner celui par défaut mettant le mieux en valeur le type des articles. On peut  voir à quoi ressemble un blog ailleurs que dans l'affichage par défaut, on doit  sélectionnez tout simplement le style d'affichage voulu dans la barre d'outils. Dans certains affichages, celle-ci se transforme en une ligne fine lorsque vous faites défiler la page. Pour la faire réapparaître, placez le pointeur de la souris sur la ligne.

Si les pages sont activées sur le blog en cas de lecture, les options apparaissent dans un menu déroulant. Par conséquent, le blog peut être continuellement mis à jour;

ü   Le style et la forme apportés par les blogueurs pour créer des blogs  sont  à caractères personnels et amateurs, en lien avec leurs  préoccupations et des utilisateurs. Quoique  les  blogueurs n'éprouvent pas  leurs intentions et la définition claire de leurs blogs, on constate, selon ces corpus étudiés, que  les blogs, en générale, s'utilisent  à des buts d'auto-représentation, qui  se créent  autour des Dispositions affectives et des idées propres à ces blogueurs. Le fait d'utiliser un blog montre, en effet, un moyen de définir l'identité du blogueur, et en particulier dans  l'espace internet.

ü   .L'interaction par  les commentaires, en  fait et  à travers notre visite de ces deux blogs ,les utilisateurs peuvent poster leur avis qui  seront requis pour nourrir les  débats. En effet, Un blog est un espace pour animer une communauté et développer sa notoriété – même s’il est encore trop souvent considéré comme outil .pour développer la communauté, on doit passer par développer l’interaction au sein  du blog par les utilisateurs(Développer la communauté) pacque  un blog commence à prendre son développement quand il y a de l’interaction avec les utilisateurs qui peuvent faire des conversations à travers les commentaires. Les activités au blog auront un impact sur ce développement (répondre aux commentaires, répondre par mail, discussion sur les réseaux sociaux virtuels(Facebook,Twitter,..etc.).C'est le cas que j'ai vu dans ces corpus.

Tout compte fait, l'analyse de ces deux corpus nous a donnée les traits et les caractéristiques majeurs des blogs comme étant des espaces pour faire une communication entre les lecteurs sur un domaine particulier et plus exactement le domaine éducatif  qui nous intéresse ici mais une question qui se pose et on doit y répondre : quel intérêt peut apporter ces blogs dans le domaine pédagogique?.

Le point frappant que je dois mettre en exergue c'est que les blogs sont personnels , et ils n'ont aucun caractère académique.En effet, les blogs ne respectent pas des droits d’auteur en publiant des articles  par exemple.Aussi,leurs limites sont marquées par leur capacité qui se présente au niveau:

 nombre d'articles  ;

 nombre de pages ,;

 taille des articles ;

taille des pages ;

nombre de commentaires;

nombre de photos ;

taille des photos;

description du blog;

etc.

Néanmoins, ils peuvent servir dans le domaine de l'éducation. En effet, le blog éducatif peut permettre  d'animer un  site officiel ; il tient surtout le lien qui permet de rapprocher les différents parties prenantes autour de l'éducation ,de la vie scolaire d'un établissement.,....etc. Et cela dans un environnement d'échange convivial déconnecté des objectifs de escomptés par ces acteurs(élèves et enseignants...etc.). ça sera un avantage réel à la des  discussions  fructueuses qui

 peuvent nourrir les actes pédagogiques hors la classe. Dans ce cadre, les blogs apportent  un complément d’actualités et de réflexion quant aux événements qui se déroulent dans le monde de l’éducation en générale et sur le sujet en question(ici dans nos blogs: journal de la classe et enseignement supérieur).Ce que je sais, je connais  beaucoup d'enseignants  qui utilisent des blogs dans leurs pratiques quotidiennes de la classe .Certes, à mon avis, les enseignants seraient de plus en plus nombreux à tirer profit de l’intérêt majeur  des  weblogs auprès des jeunes en les intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique. Une telle constatation  ne remet pas en cause le bénéfice de la pratique des blogs .Il reste tout à faire et à construire sur le plan des paradigmes et sur le plan des actes pédagogiques voulus par les enseignants. Alors ,ce  changement dépasse largement la question de la technologie .

Dans cette perspective, on peut mettre ces blogs comme:

ü   espace d’expression des élèves: dans ce cas, l'élève s'inscrit dans la communauté qu'est la classe:; il va  i joue son rôle d'élève en rencontrant des problèmes et en se confrontant à ceux des autres élèves, en se référant à des écrits qui appartiennent à des genres scolaires;

ü   réponse à ses besoins psychologiques: l'élève peut rencontrer des problèmes dans la vie scolaire. En effet, ces blogs  nourrissant les élèves par des commentaires  ;chaque blogueur cherche à exprimer ces besoins particuliers. Bien sûr par le biais de publications et de commentaires, qui tiennent à compléter et à rétablir  son  "Ego", qui vont les rendre  valorisés et reconnus.

ü   Je l'ai 'ai déjà signalé avant, l'utilisation des blogs par les enseignants est cruciale, ils peuvent leur servir des outils d’écritures où les élèves peuvent  affiner  leurs  compétences. A cet effet, les enseignants exposent à travers ces espaces des informations explicites et séquentielles( notes de cours aux élèves , Inviter les apprenants à développer des thèmes,.. etc.).

En somme, les blogs sont  des atouts pour leur intégration à l’école. En effet, ils sont caractérisés par leur gratuité  et leur facilité  de les mettre à jour ainsi que leur création, c’est un dispositif adapté  à l'environnement, et  différents usages et populations cibles. En outre, sa  souplesse d’utilisation pour la création de contenu diversifié en permettant de publier des images, des vidéos, des sons, des liens, etc.

Par ailleurs, le caractère non officiel et la liberté de publication peuvent encourager la créativité et l’autonomie comme  étant un espace d’expression individuel libre pour les élèves et autres acteurs. La disposition des archives consultables(voir le deuxième blog: Educpros.fr,de Jean François Fiorine ,corpus 2),  permet aux élèves, étudiants et enseignants de suivre la progression de leurs acquisitions en consultant leurs productions déjà publiées ,bien sûr avec l'existence d’outils dynamiques les mises à jour continue des blogs sont des points forts pour les blogs.

Aussi, pour une telle  interconnexion, les blogs tiennent  des liens multiples avec d’autres contenus  informatisés, à savoir: sites web ou autres blogs, et cela dans le but de développer la  connaissance des élèves et des étudiants qui leur incite à la recherche continue. Le blog , alors, facilite l’échange et la communication. Ses  caractéristiques permettent et favorisent la valorisation des écrits en reliant les institutions éducatives  à la " vraie vie " pour  une ouverture sur le monde. Le partage, le travail collaboratif et coopératifs sont atouts précieux dans la création d’un blog. Il favorise la communication et la réactivité dans le cadre de travaux de groupes, le tutorat, l’évaluation et la mise en commun entre professeurs  et apprenants. C'est superbe de dire que les blogs deviennent un atelier pour faire tout: écriture , journal, discussion ,commentaires ,....etc.

Pour conclure, et à travers cette analyse des corpus, on peut  conclure que les blogs présentent  beaucoup d'avantages pour le domaine éducatif et pédagogique, particulièrement auprès des apprenants et des étudiants. En effet, ce dispositif est reconnu important. C'est un outil qui peut être servi  t dans le processus de validation des connaissances et des compétences du socle commun. Cependant ,la création de ces blogs doit respecter  les règles établies en y insérant les chartes d'utilisation. Cette initiative des blogs  permet de motiver les élèves, de développer leur esprit critique en publiant des articles, de maîtriser des compétences diverses transversales qui mettent en synergie plusieurs disciplines: aspect interdisciplinaire qui est un point fort demandé par tout système éducatif.. Nombreux sont les avantages que les dispositifs des blogs  proposent, qui  s’inscrivent  notamment dans l’éducation aux médias et à l’information.

Néanmoins, en ce temps les réseaux sociaux virtuels dominent les pratiques des jeunes, le blog semble un peu dépassé (qui n’est plus en usage) à leurs yeux. En effet, le fait de gérer  des  blogs demande une mise à jour continue et l’écriture de textes plus ou moins longs ne sont pas réellement attractif chez les élèves adolescents qui ont  une tendance  à l’images et à la vidéo  qu’au texte. Sachant qu'aujourd'hui, on est sur une culture de l'image qui domine la consultation auprès des élèves en générale.. De plus, les jeunes ne tapent plus sur un clavier, ils frappent avec leur pouce sur un clavier, ce que ne permet pas le blog.  Moins dynamique que les réseaux sociaux, et plus raisonnable , celui-ci a perdu de son succès au fil du temps, dû à une forte concurrence par la multiplicité des applications et des réseaux sociaux virtuels qui se multiplient à une vitesse énorme.

Par El khayaoui Mohammed